WTKM - Wielowymiarowy Test Kompetencji Matematycznych służy określeniu podstawowych kompetencji matematycznych ucznia kończącego klasę trzecią szkoły podstawowej. Obejmuje on treści wynikające z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 14 lutego 2017 roku w sprawie podstawy programowej odnoszące się do pierwszego etapu edukacyjnego (klasy I-III) dotyczące edukacji matematycznej. Podzielono je na 5 różnych działów obejmujące wszystkie podstawowe zagadnienia przewidziane do realizacji w klasach I-III. Głównym jego celem jest określenie poziomu głównych kompetencji i wskazania ewentualnych braków w poszczególnych zakresach.  Informacje uzyskane na jego podstawie powinny być uwzględniane przy dalszej edukacji ucznia w kolejnych klasach szkoły podstawowej – zwłaszcza w klasie IV. Brak bowiem ewentualnych umiejętności może być przyczyną różnego rodzaju niepowodzeń szkolnych i to nie tylko w zakresie nauczania matematyki, ale również w takich przedmiotach jak: przyroda, geografia czy fizyka i chemia, prowadzonych w dalszych etapach nauki szkolnej. Uzyskane dzięki testowi informacje o kompetencjach, a w zasadzie ich braku, mogą  stanowić podstawę do bardziej szczegółowych diagnoz i analiz, przyczyn takiego stanu, a w konsekwencji do podjęcia odpowiednich działań o charakterze terapeutycznym prowadzonym np. w ramach zajęć korekcyjno-kompensacyjnych czy wyrównawczych. Wysoki zaś poziom kompetencji może z kolei stanowić podstawę do podjęcia bardziej intensywnych działań o charakterze edukacyjnym, mających na celu rozwój zdolności i uzdolnień ucznia w tym zakresie, dzięki czemu będzie mógł on uzyskiwać nie tylko wysokie wyniki w uczeniu się matematyki, ale również w zakresie  innych przedmiotów i formach aktywności pozaszkolnej. Autorem testu jest Sylwia Majewska - psycholog oraz dr Roman Gawrych, wieloletni nauczyciel nauczania początkowego, oligofrenopedagog , nauczyciel akademicki, autor m.in. dwóch wydań publikacji książkowej "Zestawy zadań do edukacji wczesnoszkolnej wykorzystywanej w bieżącej pracy nauczycieli nauczania początkowego".